Podstawa prawna:

• Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. z 2004 r. nr 256 poz. 2572) - art. 54 ust. 2 pkt 1, ust. 4.
• Ustawa z 24 kwietnia 2015 r. o zmianie ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2015 r. poz. 875).
• Rozporządzenie ministra edukacji narodowej z 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz.U. poz. 1249)
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej);
• Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy progra­mowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawno­ścią intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. z 2017 r., poz. 356).
• Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017r., poz.59).

 

I. Procedura została stworzona w celu:

1. usprawnienia współpracy między szkołą i rodzicami,
2. sprecyzowania systemu kontaktów nauczycieli z rodzicami uczniów,
3. ujednolicenia sposobu współdziałania nauczycieli i rodziców we wszystkich klasach,
4. ułatwienia monitorowania ustalonych zasad współpracy.

II. Zasady współpracy.

1. Współdziałanie nauczycieli i rodziców/prawnych opiekunów ma prowadzić do stworzenia możliwie najlepszych warunków wszechstronnego rozwoju dziecka.
2. Współpraca jest prowadzona na zasadzie wzajemnego szacunku i rozumienia racji obu stron, co oznacza, że:
   • szkoła wspomaga rodziców w wychowaniu, nie naruszając wyznawanych przez nich wartości,
   • rodzice współtworzą, znają i akceptują szkolny system wychowawczy i starają się tworzyć jednolity front wychowawczy ze szkołą

1. Nauczyciele i rodzice wymieniają się informacjami o potrzebach oraz intelektualnych i fizycznych możliwościach dziecka.
2. Ewentualne konflikty między nauczycielami i rodzicami rozwiązywane są w atmosferze wzajemnego zrozumienia.
3. Współpracujące strony przestrzegają przyjętych zasad.

III. Osobami uprawnionymi do współpracy z rodzicami są pracownicy pedagogiczni szkoły: dyrektor i jego zastępca, nauczyciele, opiekunowie świetlicy, pedagog, psycholog, logopeda.

IV. Oboje rodzice mają prawo do kontaktowania się ze szkołą, w tym:

1. uzyskiwania informacji o dziecku,
2. udziału w spotkaniach,
3. odbioru dziecka ze szkoły,
4. decydowania o udziale dziecka w wyjazdach i imprezach organizowanych przez szkołę.

V. W sytuacji, gdy jedno z rodziców jest pozbawione praw rodzicielskich i drugie przedstawi świadczące o tym dokumenty, szkoła będzie współdziałać jedynie z tym z nich, które ma prawo do opieki nad dzieckiem.

 

 

VI. Sposoby komunikowania się pracowników szkoły z rodzicami:

1.  
2. notatka w zeszycie ucznia,
3. list wysłany za pośrednictwem sekretariatu szkoły,
4. rozmowa telefoniczna (tylko w sytuacji pilnej lub przypadku losowym).

VII. Spotkania.

1. Spotkania rodziców z nauczycielami odbywają się w formie:
   • zebrań klasowych,
   • konsultacji indywidualnych,
   • uroczystości klasowych i szkolnych,
   • innej, jeśli wynika to z potrzeb szkoły.
2. Miejscem kontaktów rodziców i nauczycieli jest szkoła.
3. Nauczyciele nie mają obowiązku udzielania informacji o dziecku w miejscach innych niż szkoła, ani też ujawniania numeru prywatnego telefonu.
4. Rodzice nie otrzymają żadnych informacji o dziecku podczas zajęć prowadzonych przez nauczyciela, jak również w czasie pełnienia przez niego dyżuru. Tylko w wyjątkowych, uzasadnionych przez rodzica sytuacjach i tylko za zgodą nauczyciela, informacje o dziecku rodzic może otrzymać podczas przerwy międzylekcyjnej.
5. Miejscem spotkań nauczycieli i rodziców na terenie szkoły są przede wszystkim sale lekcyjne i gabinety (dyrektora, pedagoga, psychologa) oraz pokój nauczycielski.

• W uzasadnionych okolicznościach szkoła zaprasza rodziców poza ustalonymi terminami zebrań rodzicielskich.
• Jeżeli sytuacja jest pilna, wezwanie rodzica do szkoły może mieć formę telefoniczną; w innym przypadku ma formę pisemną (notatka w zeszycie ucznia, pismo wysłane przez sekretariat szkoły).

6. Podczas spotkań z rodzicami wychowawcy i inni nauczyciele:

• zapoznają rodziców ze statutem, programem wychowawczo - profilaktycznym, systemem oceniania, procedurami współpracy szkoły z rodzicami (pierwsze spotkanie w roku szkolnym)
• informują o sukcesach zespołu,
• przedstawiają problemy klasy,
• zachowują dyskrecję podczas przekazywania informacji o postępach w nauce i zachowaniu dziecka,
• wskazują rodzicom treści niezbędne do uzupełnienia ewentualnych braków,
• starają się proponować konkretne sposoby rozwiązania problemu lub kierować do specjalistów, czy uprawnionych instytucji, które mogą być pomocne w rozwiązaniu problemu.

7. Spotkania z rodzicami zostają udokumentowane w następujących formach:

• notatka w dzienniku lekcyjnym,
• notatka w dzienniku pedagoga/psychologa,
• notatka, która trafia do dokumentacji wychowawcy klasowego, bądź psychologa, czy też pedagoga, czy dyrektora, zależnie od sytuacji i osób, które były uczestnikami rozmowy (w trudnych, konfliktowych sytuacjach, gdy problem, którego dotyczy spotkanie, ma głębszy charakter i wymaga szerszego udokumentowania)

 

VIII. Obowiązki rodziców

1. Rodzic ma obowiązek kontaktów ze szkołą w sprawach dziecka, w tym:

• udziału w zebraniach rodzicielskich,
• stawiania się na wezwania,
• interesowania się postępami i problemami dziecka,
• współdziałania w rozwiązywaniu problemów dotyczących dziecka,
• dbania o właściwą realizację przez dziecko obowiązków szkolnych,
• przekazania wychowawcy klasy telefonu kontaktowego, pod który ten będzie mógł dzwonić w sytuacjach pilnych,
• odbierania telefonów ze szkoły.

1. W przypadku nie wywiązywania się z obowiązków rodzicielskich rodzic może liczyć się z konsekwencjami prawnymi.

IX. Uwagi i wnioski rodziców

1. Uwagi i wnioski dotyczące ocen, zachowania uczniów rodzice kierują do wychowawcy klasy, nauczyciela przedmiotu, wychowawcy świetlicy, pedagoga lub psychologa szkolnego.
2. Uwagi i wnioski dotyczące pracy szkoły rodzice kierują do dyrektora szkoły.
3. Dyrektor nie przyjmuje uwag i wniosków wymienionych w punkcie 1, jeżeli rodzice nie poinformowali wcześniej żadnej z osób wspomnianych w punkcie 1. Zastrzeżenie to nie obowiązuje, jeśli rodzic nie ma możliwości skontaktowania się z żadnym z wymienionych w punkcie 1. pracowników szkoły oraz w drastycznych sytuacjach.

 

Procedura obowiązuje z dniem 4 września 2017r.