KONCEPCJA  PRACY

ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W KRZĘCINIE

 

SZKOŁA PODSTAWOWA im. Batalionów Chłopskich W KRZĘCINIE

PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W POLANCE HALLERA

 

na lata szkolne 2020-2025

 

Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:

1.  Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo Oświatowe (Dz. U.z 2017r. poz.59),
2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2017r. poz.60),
3. Ustawę z dnia 23 czerwca 2016 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. 2016 poz. 1010).
4. Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r. nr 165, poz. 977 ze zm.),
5. Kartę Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2006r. nr 97,poz. 674 z późn. zm.)
6. Rozporządzenie MEN z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym uczniów niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. z 2017 r. poz. 356),
7. Konwencję o Prawach Dziecka z dnia 20 listopada 1989 r.
8. Statut Szkoły Podstawowej w Krzęcinie, Statut Przedszkola Samorządowego w Polance Hallera
9. Dokumenty wewnątrzszkolne – program wychowawczo- profilaktyczny szkoły, statut szkoły,
10. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa (priorytety MEN  i MKO).

 

MISJA ZESPOŁU

SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO

W KRZĘCINIE

 

„Każde dziecko robi COŚ dobrze,

w każdym dziecku jest COŚ dobrego.

Trzeba tylko to COŚ odkryć i rozwijać

- Nauczyciel to poszukiwacz talentów”

  

 

WIZJA ZESPOŁU SZKOLNO - PRZEDSZKOLNEGO W KRZĘCINIE

 

Nasza placówka: 

1. Dba o wszechstronny rozwój dziecka
2. Kształci i rozwija kompetencje społeczne i emocjonalne
3. Preferuje nowoczesne metody nauczania i atrakcyjne formy pracy
4. Zapewnia nowoczesne środki dydaktyczne i zaplecze socjalne
5. Jest otwarta, przyjazna, bezpieczna, tolerancyjna, twórcza
6. Mobilizuje i zapewnia indywidualny rozwój wychowanka, ucznia
7. Promuje zdrowie, rozwija kreatywność i przedsiębiorczość

 

Chcemy przyjaznej, bezpiecznej szkoły przygotowującej uczniów na wyzwania współczesnego świata

 

NASZ ZESPÓŁ

 

1. … DOBRZE UCZY KAŻDEGO WYCHOWANKA.

Potrafi wyjaśniać i zaciekawiać; dba , aby wszyscy wychowankowie osiągali coraz lepsze wyniki i rozwijali swoje aspiracje i zainteresowania. 

2. … OCENIA SPRAWIEDLIWIE.

Uczniowie wiedzą, czego mają się nauczyć, znają i rozumieją zasady oceniania. 

3. … UCZY MYŚLEĆ I ROZUMIEĆ ŚWIAT.

Uczy twórczego i krytycznego myślenia, a wiedza i umiejętności w niej zdobyte pomagają zrozumieć to, co dzieje się w ich miejscowości, w Polsce, na świecie oraz rozwiązywać realne problemy. 

4. … ROZWIJA SPOŁECZNIE, UCZY WRAŻLIWOŚCI.

Wychowankowie uczą się współdziałania w zespole, angażują się w pracę na rzecz innych ludzi oraz działają dla dobra swej małej i dużej ojczyzny oraz całego świata. 

5. … POMAGA UWIERZYĆ W SIEBIE , TWORZY DOBRY KLIMAT

W zespole panuje życzliwa, pełna wzajemnego szacunku atmosfera, wychowankowie maja szansę uwierzyć we własne siły. 

6. … PRZYGOTOWUJE DO PRZYSZŁOŚCI.

Uczy języków obcych, stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnej, przygotowuje uczniów do  życia, wprowadza w świat kultury i ekonomii.

  

ABSOLWENT NASZEGO ZESPOŁU: 

• dobrze funkcjonuje w otoczeniu,
• jest świadomy swoich umiejętności i zdolności,
• ma poczucie własnej godności i wartości,
• stosuje w praktyce wiedzę i umiejętności,
• odróżnia dobro od zła i jest przyjaźnie nastawiony do świata,
• dba o zdrowie i kulturę fizyczną,
• jest asertywny,
• jest kulturalny
• jest tolerancyjny i potrafi współpracować z innymi, mimo dzielących ich różnic,
• szanuje wielowiekowe dziedzictwo kulturowe,
• jest ciekawy świata i gotowy do podejmowania nowych wyzwań,
• potrafi dokonywać wyborów i jest świadomy ich konsekwencji,
• jest świadomy swoich praw i obowiązków,
• jest świadomy konieczności ciągłego rozwoju,
• jest dobrze przygotowany do następnego etapu edukacyjnego.

 

ZAŁOŻENIA KONCEPCJI PRACY ZESPOŁUW ZAKRESIE EDUKACJI:

 

1.  Utrzymanie bardzo wysokiego poziomu kształcenia poprzez stosowanie nowoczesnych metod nauczania motywujących uczniów do pracy (m.in. metod projektów, dyskusji, kreślenia map mentalnych, lustracji itp.)
2.  

• Kształcenie umiejętności posługiwania się językiem polskim, dbałość
  o wzbogacenie zasobu słownictwa uczniów,
• Kształcenie umiejętności posługiwania się nowoczesną technologią informacyjno-komunikacyjną
• Rozwijanie u uczniów dbałości o własne zdrowie i innych ludzi oraz umiejętność tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu.

• Utrzymanie bardzo wysokiego poziomu kształcenia poprzez stosowanie nowoczesnych metod nauczania motywujących uczniów do
  pracy (m.in. metody projektów, dyskusji, kreślenia map mentalnych, lustracji itp.)
• kształcenie umiejętności kluczowych
• prowadzenie zajęć przygotowujących do egzaminu ósmoklasisty
  organizowanie zajęć pozalekcyjnych ukierunkowanych na rozwój zainteresowań
• organizację edukacji w systemie zdalnym z uwzględnieniem aktualnych potrzeb uczniów

3. Zachęcanie nauczycieli do podejmowania działań innowacyjnych, projektów edukacyjnych.
4. Podnoszenie przez nauczycieli kwalifikacji i zdobywanie przez nich kolejnych stopni awansu zawodowego.
5. Wyposażenie zespołu w Internet w pomieszczeniach ogólnodostępnych, by była możliwość wykorzystania go na wszystkich lekcjach. 
6. Wspieranie uczniów zdolnych poprzez:

• organizowanie kół zainteresowań zgodnie z ich potrzebami,
• wprowadzenie konsultacji z nauczycielami,
• umożliwienie dostępu do wszystkich konkursów,
• pracę nauczycieli na rzecz konkursów,
• premiowanie nauczycieli – opiekunów uczniów zdolnych,
• tworzenie międzyklasowych zespołów pracujących metodą projektu,

7. Edukacja uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych:

• odpowiednie podejście do ucznia – indywidualizacja procesu nauczania, by uczeń osiągał wyniki na miarę swoich możliwości i miał poczucie sukcesu,
• przestrzeganie zapisów WSO zgodnie z wymaganiami opracowanymi dla uczniów,
• przestrzeganie zaleceń poradni psychologiczno – pedagogicznej i współpraca z rodzicami w celu ich realizacji.

W ZAKRESIE WYCHOWANIA I OPIEKI: 

1. Kształtowanie postawy patriotycznej:

• poznawanie „Małej Ojczyzny”
• zachęcanie uczniów do aktywności w organizacjach działających w środowisku lokalnym
• aktywny udział uczniów w rocznicach, uroczystościach państwowych, środowiskowych i szkolnych 

2. Kształtowanie postawy obywatelskiej, postawy poszanowania tradycji i kultury własnego narodu, a także poszanowania dla innych kultur i tradycji.
3. Wzmocnienie wychowawczej roli szkoły i przedszkola:

• w równym stopniu egzekwowanie obowiązków i respektowanie praw dziecka, ucznia, wychowanka,

• planowanie pracy wychowawczej na podstawie diagnozy potrzeb wychowanków,

• realizacja programu wychowawczo- profilaktycznego,
• rozwijanie współpracy z rodzicami w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,

4. Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci zagrożonych wykluczeniem:

• objęcie opieką wychowanków z rodzin dysfunkcyjnych, dotkniętych ubóstwem, wielodzietnych, rodzin niepełnych,
• pomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz materialna dla tych dzieci, rowadzenie zajęć terapeutycznych,
• praca z rodzinami dysfunkcyjnymi w celu nawiązania pozytywnych relacji i wzajemnego zaufania,

5. Rozwijanie aktywności fizycznej:

• atrakcyjne prowadzenie lekcji w-fu,
• rozszerzenie oferty zajęć sportowych,
• udział w zawodach sportowych,
• doposażenie bazy sportowej

6. Kształtowanie postaw prozdrowotnych i ekologicznych:

• profilaktyka uzależnień,
• promocja zdrowia – zajęcia prowadzone przez pielęgniarkę szkolną,
• kontynuowanie realizacji programów dotyczących badań przesiewowych z zakresu wad słuchu, wzroku, wad postawy,mowy,

• akcja „ Szklanka mleka”, „Owoce i warzywa w szkole”
• udział w programie „5 porcji warzyw, owoców lub soku”
• wdrażanie do dbałości o środowisko naturalne, promowanie nawyków ekologicznych
   

W ZAKRESIE POSZERZANIA ZASOBÓW ZESPOŁU:

1. Aranżacja wnętrz tak, by przestrzeń dydaktyczna uwzględniała potrzeby i możliwości psycho-fizyczne uczniów
2. Doposażenie klaso-pracowni i sal przedszkolnych w nowoczesne pomoce dydaktyczne umożliwiające pracę również w systemie zdalnym
3. Dbałość o teren wokół szkoły i przedszkola

 

 W ZAKRESIE ZARZĄDZANIA:

1. Inicjowanie działań na rzecz podnoszenia poziomu jakości pracy.
2. Motywowanie nauczycieli do pracy w zespołach.
3. Dbanie o kształcenie i doskonalenie pracowników, gdyż to dla jakości ma fundamentalne znaczenie.
4. Zapoznanie wszystkich nauczycieli z nową podstawą programową.
5. Planowanie doskonalenia wewnątrzszkolnego adekwatnie do aktualnych potrzeb nauczycieli.
6. Motywowanie nauczycieli do monitorowania pracy własnej i pracy uczniów pod kątem standardów na danym etapie edukacyjnym.
7. Motywowanie nauczycieli do wykorzystywania nowoczesnych metod nauczania, w tym technologii informacyjnej.

 

W ZAKRESIE WSPÓŁRACY Z RODZICAMI:

1. Budowanie zasad dobrze rozumianego partnerstwa pomiędzy rodzicami a szkołą i przedszkolem, poszukiwanie konstruktywnych rozwiązań problemów wychowawczych.
2. Prowadzenie szkoleń, warsztatów dla rodziców tematycznie związanych z ich potrzebami.
3. Wyróżnienie rodziców szczególnie zaangażowanych w życie placówek.
4. Organizowanie spotkań z Radą Rodziców w celu omówienia tych obszarów pracy szkoły i przedszkola, które potrzebują największego wsparcia ze strony rodziców.
5. Wspólne angażowanie się w codzienne życie szkoły i przedszkola, pomoc w tworzeniu i realizacji kalendarza imprez, uroczystości.

 

W ZAKRESIE WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM:

1. Kontynuacja współdziałania z organizacjami działającymi w naszym środowisku (Rady Sołeckie, Koła Gospodyń Wiejskich, Stowarzyszenie Przyjaciół Ziemi Krzęcińskiej, Stowarzyszenie Przyjaciół Grabia, OSP, Kółko Rolnicze, Niezależny Związek Harcerstwa „Czerwony Mak”, LZS „Iskra” Krzęcin).
2. Udział w dotychczasowych, licznych akcjach charytatywnych.
3. Współpraca z parafią.
4. Integrowanie się z lokalną społecznością poprzez organizowanie różnego rodzaju spotkań środowiskowych.
5. Pozyskiwanie sponsorów
6. Promocja szkoły i przedszkola w środowisku

 

CZŁONKOWIE NASZEJ SPOŁECZNOŚCI W SWOICH DZIAŁANIACH CHCĄ ZMIERZAĆ DO:
 

1. Tworzenia klimatu wzajemnego szacunku i autentycznego partnerstwa, które łączy rodziny, placówki i jest otwarte na zmiany we wzajemnych relacjach
2. Zaangażowania w życie szkolne, które pozwoli na zrealizowanie własnych oczekiwań związanych z wykorzystaniem swoich możliwości, predyspozycji i zainteresowań.
3. Autentycznego partnerstwa, które łączy rodziny, placówki i parafię, jest otwarte na zmiany we wzajemnych relacjach.

4. Środowiska, które oferuje zrozumienie, tolerancję i szacunek dla innych kultur, wyznań i tradycji. 

5. Działań wychowawczo - dydaktycznych opartych na sprawdzonych i uznanych metodach pracy.
6. Wdrażania rozwiązań innowacyjnych przynoszących znaczące efekty w pracy z dzieckiem i we współpracy z rodzicami i środowiskiem.

7. Zadbania o to, aby rodzice byli współautorami sukcesów swoich dzieci i partnerami w działaniach zespołu.

 

Koncepcja Pracy Zespołu Szkolno -Przedszkolnego zatwierdzona do realizacji  przez Radę Pedagogiczną w dniu 15 września 2020 nr uchwały 8/2020/2021 oraz  Radę Rodziców w dniu 15 września 2020.