Plan pracy
Szkoły Podstawowej im Batalionów Chłopskich
w Krzęcinie na rok szkolny 2022/2023
Priorytety pracy szkoły
1. Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej
dojrzałości poprzez kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i
piękno, uzdalniających do odpowiedzialnych decyzji.
2. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny przez właściwą
organizację i realizację zajęć edukacyjnych wychowanie
do życia w rodzinie. Ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i
młodzieży.
3. Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i
założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego
Europy, m.in. przez umożliwienie uczenia się języka łacińskiego już od szkoły
podstawowej.
4. Doskonalenie kompetencji nauczycieli do pracy z uczniami
przybyłymi z zagranicy, w szczególności z Ukrainy, adekwatnie do zaistniałych
potrzeb oraz kompetencji nauczycieli nowych przedmiotów wprowadzonych do
podstawy programowej.
5. Wspomaganie kształcenia w szkołach ponadpodstawowych w związku
z nową formułą egzaminu maturalnego od roku 2023.
6. Doskonalenie systemu kształcenia zawodowego we współpracy
z pracodawcami – wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030.
7. Rozwijanie umiejętności metodycznych nauczycieli w
zakresie prawidłowego i skutecznego wykorzystywania technologii
informacyjno-komunikacyjnych w procesach edukacyjnych. Wsparcie edukacji
informatycznej i medialnej, w szczególności kształtowanie krytycznego podejścia
do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych.
8. Wsparcie nauczycieli i innych członków społeczności
szkolnych w rozwijaniu umiejętności podstawowych i przekrojowych uczniów, w
szczególności z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach
programu „Laboratoria przyszłości”.
9. Podnoszenie jakości kształcenia oraz
dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom w przedszkolach i
szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.
Sposoby realizacji priorytetów:
Zadania
|
Sposoby realizacji
|
Terminy
|
1. Wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości poprzez
kształtowanie postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno,
uzdalniających do odpowiedzialnych decyzji.
|
- Zachęcanie uczniów do
czynnego udziału w akcjach społecznych i charytatywnych
- Kontynuacja współpracy
z Fundacją Pomocy Humanitarnej Redemptoris Missio
-Kształtowanie postawy patriotycznej poprzez organizację kolejnej
rocznicy posadzenia Dębów Pamięci i Sosny Syberyjskiej,
- Wycieczki do miejsc pamięci, działalność drużyny harcerskiej i
gromady zuchowej
- Udział w kampaniach
profilaktycznych: Bieg po zdrowie, Zachowaj trzeźwy umysł, No promil – no
problem, Kampania Białych Serc
- Organizowanie zajęć o
tematyce prozdrowotnej
- Udział w akcjach
„Owoce w szkole” i „Mleko w szkole”
- Udział w programach
profilaktycznych „Podstępne WZW”,
„Znamię, znam je”
- Zwracanie uwagi na
kulturę języka i kulturę osobistą
|
cały rok
|
2.
Wspomaganie wychowawczej roli rodziny przez właściwą organizację i
realizację zajęć edukacyjnych wychowanie
do życia w rodzinie. Ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i
młodzieży.
|
- Prowadzenie zajęć
wychowania do życia w rodzinie.
- Wzmacnianie więzi
rodzinnych i kultywowanie tradycji, obchody uroczystości ( wg kalendarza
szkolnego)
- Realizacja zadań
zawartych w Programie Wychowawczo-Profilaktycznym szkoły
- Udział w kampaniach
profilaktycznych: Bieg po zdrowie, Zachowaj trzeźwy umysł, No promil – no
problem, Kampania Białych Serc
- Realizacja godzin
wychowawczych na temat życia w rodzinie.
- Prelekcje dla rodziców
dot. rozwijania kompetencji wychowawczych
- Realizacja programu
„Przyjaciele Zippiego”
|
cały rok
|
3. Działanie na rzecz szerszego
udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do
dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, m.in. przez umożliwienie uczenia się
języka łacińskiego już od szkoły podstawowej.
|
- Realizacja projektu
edukacyjnego „Let’s go to England”, „Let’s read In English”
- Zaznajamianie uczniów z osiągnięciami sztuki europejskiej
- Udział w konkursie wiedzy o gen. Hallerze i hallerczykach „Generał Haller
i jego Błękitna Armia”
- Wycieczki do miejsc o
szczególnym znaczeniu historycznym w celu kształtowania odpowiednich postaw
patriotycznych i świadomości historycznej
- Wyjazdy do instytucji wdrażających do odbioru kultury (muzeum, teatr,
kino, opera, filharmonia)
- Organizacja Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego oraz Dnia Języków
Obcych
- Wdrażanie do krytycznego odbioru dóbr kultury, ze szczególnym
uwzględnieniem lektur z kanonu literatury klasycznej
|
cały rok
|
4. Doskonalenie kompetencji nauczycieli do
pracy z uczniami przybyłymi z zagranicy, w szczególności z Ukrainy,
adekwatnie do zaistniałych potrzeb oraz kompetencji nauczycieli nowych
przedmiotów wprowadzonych do podstawy programowej.
|
- Wspieranie uczniów w
zaadaptowaniu się do nowych warunków,
- Udział w szkoleniach
ułatwiających pracę z uczniami z Ukrainy,
- Podnoszenie
kompetencji pedagogicznych nauczycieli w zakresie komunikowania się z obcojęzycznymi
dziećmi,
|
|
6. Doskonalenie systemu kształcenia
zawodowego we współpracy z pracodawcami – wdrażanie Zintegrowanej Strategii
Umiejętności 2030.
|
- Wprowadzenie
regularnych zajęć z doradztwa zawodowego w klasie siódmej i ósmej
- Przeprowadzanie rozmów
z dziećmi ukierunkowanych na wybór zawodu
- Spotkania z
przedstawicielami różnych zawodów
- Śledzenie aktualnych
trendów na rynku pracy w kontekście wyboru zawodu.
|
cały rok
|
7.Rozwijanie
umiejętności metodycznych nauczycieli w zakresie prawidłowego i skutecznego
wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach
edukacyjnych. Wsparcie edukacji informatycznej i medialnej, w szczególności
kształtowanie krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i
mediach społecznościowych.
|
- Udział w szkoleniach
podnoszących umiejętności w zakresie posługiwania się najnowszymi
technologiami,
- Przeprowadzenie akcji
„Dzień Bezpiecznego Internetu”
- Udział w szkoleniach
mających na celu ograniczenie zjawiska cyberprzemocy wśród uczniów,
- Uświadamianie uczniom
zagrożeń płynących z nieodpowiedniego i nadmiernego korzystania z social
mediów,
- Prowadzenie cyklu
zajęć w ramach projektu „Hi Technology!”,
- Zorganizowanie
szkolenia dla rodziców związanego z szeroko pojętą cyberprzemocą,
- Zorganizowanie
spotkania dla uczniów i rodziców z funkcjonariuszami Komendy Wojewódzkiej
Policji w Krakowie dotyczącego zagrożeń płynących z Internetu,
|
|
8.Wsparcie
nauczycieli i innych członków społeczności szkolnych w rozwijaniu
umiejętności podstawowych i przekrojowych uczniów, w szczególności z
wykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych w ramach programu
„Laboratoria przyszłości”.
|
- Udział w szkoleniach
dotyczących realizacji projektu „Laboratoria przyszłości”,
- Wykorzystywanie w
czasie zajęć dostępnych materiałów edukacyjnych w celu rozwijania
różnorakich umiejętności praktycznych,
- Dokumentowanie działań
prowadzonych w ramach programu „Laboratoria przyszłości”,
|
|
9.Podnoszenie
jakości kształcenia oraz dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom
i uczniom w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych.
|
- Zorganizowanie zajęć
prowadzonych przez pedagoga specjalnego,
- Współpraca pedagoga
specjalnego, pedagoga szkolnego, psychologa i logopedy w celu zdiagnozowania
i wspomagania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
- Współpraca z rodzicami
uczniów objętych specjalistyczną pomocą psychologiczno-pedagogiczną,
|
|
Organizacja pracy
Liczba oddziałów w roku szkolnym i przydział wychowawstw:
Lp.
|
Klasa
|
Imię i nazwisko wychowawcy
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
|
0a
0b
Ia
Ib
IIa
IIb
IIIa
IIIb
IVa
IVb
Va
Vb
VIa
VIb
VIIa
VIIb
VIIIa
VIII b
|
Katarzyna
Grzanka
Justyna
Bębenek
Grażyna
Pospuła
Anna
Zima
Mariola
Klejka
Aneta
Wróblewska - Karwacik
Aneta
Ostrogórska
Krystyna
Słonina
Łukasz
Mastalerz
Monika
Mlost
Anna
Stępień - Grześ
Joanna
Sarapata
Anna
Pawlikowska-Paździora
Teresa
Warchał
Ewa
Brożek
Ewa
Motyl
Ewa
Kowalska
Mateusz
Walczak
|
Kalendarz roku szkolnego:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
|
Rozpoczęcie
zajęć dydaktyczno-wychowawczych
Zimowa
przerwa świąteczna
Ferie
zimowe
Wiosenna
przerwa świąteczna
Egzamin ósmoklasisty
Dni
wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych
Zakończenie
zajęć dydaktyczno-wychowawczych
Ferie
letnie
|
01.09.2022
r.
23.12.2022r.
– 31.12. 2022 r.
30.01.2023r.
– 12.02.2023 r.
06.04.2023r.
– 11.04.2023 r.
23 – 25
maja 2023 r.
14.10.2022r
31.10.2022,
10.11.2022(Dęby Pamięci), 22.12.2022 (Wigilie klasowe), 2.05.2023,
23,24,25.05.2023 (egzaminy), 09.06.2023(po Bożym Ciele)
23.06.2023
r.
24.06.2023r. – 31.08.2023 r.
|